名師出高徒，金牌老師教孩子寫作文

在多年的教學生涯中，經常聽到家長感嘆：「為什麼別人的孩子下筆如神，我的孩子卻視作文為畏途？」其實，寫作能力的培養有其方法與竅門。今天，就讓我們一起揭開「金牌老師」指導寫作的神秘面紗，看看如何幫助孩子突破寫作困境，讓每個孩子都能成為寫作高手。

一、打好基礎：字詞是建築的材料

金牌老師的第一課，就是重視基礎功的累積：

• 字詞庫建立：如同蓋房子需要磚瓦，寫作需要豐富的字詞儲備。我們透過「每日五詞」計畫，讓孩子每天學習五個新詞語，並造句應用
• 分類記憶法：將詞語按主題分類，如「心情詞庫」（雀躍、沮喪、忐忑）、「景色詞庫」（晨曦暮色、繁星點點）
• 生活化應用：鼓勵孩子在日常生活中使用新學的詞語，讓詞彙真正「活」起來

二、觀察力訓練：看見別人忽略的細節

優秀的寫作者都有一雙敏銳的眼睛：

• 五感日記：每天選擇一個主題，用視、聽、嗅、味、觸五感來描述。例如「雨天的校園」不只是看見，還要聽見雨聲、聞到泥土味
• 細節放大鏡：練習將簡單的句子擴寫豐富，從「花開了」到「粉色的山茶花在晨露中緩緩綻放，彷彿在向春天打招呼」
• 情境體驗：帶孩子實地觀察，在市場感受人聲鼎沸，在公園觀察落葉紛飛，累積真實的寫作素材

三、結構教學：讓文章有骨有肉

好文章需要清晰的架構：

• 圖像化思考：教導孩子用「作文心智圖」規劃文章結構，主幹、分枝一目了然
• 基本結構訓練：
• 低年級：學習「起因→經過→結果」的順序
• 中年級：掌握「總起→分述→總結」的架構
• 高年級：練習運用「倒敘法」、「設問法」等進階技巧
• 段落銜接：學習使用過渡句，讓段落之間自然流暢

四、創意激發：讓想像力飛翔

打破「作文八股」的迷思，點燃創作火花：

• 故事接龍：全家一起玩故事創作，每人輪流說一段，激發創意
• 角色扮演：讓孩子「成為」書中人物，用第一人稱寫日記
• 改編經典：練習為熟悉的故事改寫結局，或改變敘事角度
• 多元形式：嘗試寫詩歌、劇本、書信等不同文體，開拓寫作視野

五、修改技巧：好文章是改出來的

金牌老師最重視的祕訣——教孩子自我修改：

• 朗讀法：把文章大聲讀出來，自然能發現不順暢的地方
• 檢查清單：
• 有沒有錯別字？
• 標點符號正確嗎？
• 句子通順嗎？
• 內容夠具體嗎？
• 同儕互評：同學之間互相給建議，學習當個好讀者
• 循序修改：從字詞開始，再到句子，最後考慮段落安排

六、建立寫作習慣與自信

持續練習與成就感是進步的關鍵：

• 小日記計畫：每天寫50-100字，培養「寫作如說話」的自然感
• 作品收藏：為孩子整理作品集，定期回顧看見進步
• 發表機會：在班級網頁、布告欄展示優秀作品，建立寫作自信
• 真實讀者：鼓勵孩子寫信給親友、投稿校刊，讓寫作有真實意義

給家長的溫馨提醒

在陪伴孩子學習寫作的路上，請記得：

• 多鼓勵少批評：與其指出五個缺點，不如先肯定一個優點
• 重視過程：關注孩子在寫作過程中的努力與進步
• 耐心等待：寫作能力需要時間醞釀，就像等待花開
• 以身作則：讓孩子看見您也在閱讀寫作，就是最好的示範

結語：每個孩子都是天生的說故事者

親愛的家長們，寫作能力的培養需要專業的引導、持續的練習，以及最重要的——您的支持與鼓勵。當我們用對方法、給對環境，您會驚喜地發現，那個曾經對著作文題目發呆的孩子，漸漸能夠用文字自如地抒發情感、記錄生活、創造世界。

2025-12-08