為什麼孩子常得獎，我是這樣子教寫作

近年來，班上的孩子在各項寫作比賽中屢獲佳績，經常收到家長詢問：「老師，您是怎麼指導寫作的？」其實，每個孩子都擁有寫作的潛能，關鍵在於用對方法。今天，就與您分享我的寫作教學心法，讓我們一起幫助孩子發掘文字的魅力。

一、生活採集：培養敏銳的觀察力

得獎作品的第一個共通點——都有真實動人的細節：

• 「五感筆記本」訓練：每位孩子準備小筆記本，每天記錄三個有趣的觀察。例如：「今天聞到雨後泥土的氣息，讓我想起外婆家的菜園」
• 生活素材庫建立：引導孩子將日常生活化為寫作素材，家族旅行、市場見聞、甚至與朋友的爭執，都是獨一無二的寫作題材
• 細節描寫練習：從「媽媽很生氣」進步到「媽媽緊握著鍋鏟，眉頭皺成一座小山」，讓抽象情緒具象化

二、閱讀滋養：打造豐沛的語料庫

閱讀是寫作最好的老師，我這樣帶領孩子從閱讀中學習：

• 專書深讀：每學期精讀2-3本優質兒童文學，分析作者的寫作技巧。讀《林良的散文》學樸實溫暖，讀《王文華的童話》學創意想像
• 佳句仿寫：遇到精彩句法，立即練習仿寫。原文：「風是樹的理髮師，把它的頭髮梳得整整齊齊」；仿寫：「雨是大地的畫家，替它換上新裝」
• 主題閱讀：針對寫作題目進行主題閱讀，寫「我的夢想」前，先閱讀各行各業的人物故事

三、思維訓練：培養清晰的邏輯力

好文章需要嚴謹的思考架構：

• 心智圖運用：每篇作文前先畫心智圖，中心主題發散出各個段落，再從段落延伸具體事例
• 金字塔結構：教導「結論先行」的寫作邏輯，開門見山點出主旨，再層層展開說明
• 思考深度訓練：透過提問引導深層思考。寫「難忘的事」不只是描述事件，更要寫出「為什麼難忘」、「帶來的改變」

四、技巧打磨：專業的修改心法

「好文章是改出來的」，我的修改教學這樣進行：

• 三階段修改法：

第一階段：檢查內容完整性（有沒有說清楚？）

第二階段：調整結構邏輯（順序對不對？）

第三階段：修飾詞句文采（能不能更生動？）

• 朗讀檢測：要求孩子將文章大聲朗讀，耳朵會發現眼睛忽略的問題
• 同儕互評：培養孩子當「小老師」的能力，透過評析他人作品提升自己的寫作眼光

五、動力激發：建立寫作自信心

維持寫作熱情是持續進步的關鍵：

• 作品收藏夾：為每個孩子建立個人作品集，定期回顧見證成長
• 多元發表機會：班級作文牆、校刊投稿、文學獎比賽，讓孩子的努力被看見
• 具體讚美：不說「寫得很好」，而是「這個比喻很新奇」、「開頭十分吸引人」
• 真實讀者設定：寫信給校長、投稿報紙，讓寫作成為有真實意義的溝通

給家長的溫馨建議

在家中可以這樣陪伴孩子：

• 打造寫作角落：準備專屬書桌、充足光源、工具書，營造寫作氛圍
• 當最好的聽眾：孩子完成作文後，專注聆聽並給予建設性回饋
• 重視生活體驗：週末安排豐富活動，博物館、山林步道、老街巡禮都是寫作靈感來源
• 耐心等待成長：寫作能力需要時間醞釀，接納孩子每個階段的表現

見證成長的感動

我永遠記得，那個曾經寫「今天去公園玩，很開心」就結束的小恩，現在能寫出「夕陽為溜滑梯鍍上金邊，我們的笑聲隨著鞦韆盪向天空」這樣優美的句子；總是把作文當日記寫的阿哲，如今作品獲得全國比賽優等。這些轉變，不是奇蹟，而是用對方法、持續努力的成果。

結語：讓我們一起當孩子的寫作教練

親愛的家長們，寫作能力是送給孩子最珍貴的禮物之一。它不僅是學科成績，更是表達自我、理解世界的重要工具。當我們用對方法、給對環境，每個孩子都能在寫作的天空中翱翔。

2025-12-08